7月8-9日，2023中国自然教育大会将在广州举行。为迎接大会的到来，广东林业推出专栏“自然教育行业说”，邀请到自然教育领域多位从业人员围绕自然教育及相关行业的发展等方面进行分享，本期带来广东韶关丹霞山国家级自然保护区管理局副局长陈昉的访谈内容。

　　陈昉：广东韶关丹霞山国家级自然保护区管理局副局长，负责景区内地质遗迹、地貌资源、生物多样性和自然环境的监测与研究工作；负责组织科学考察和自然教育，组织与国内外公园、相关科研团体、机构的科技交流工作等。 

　　问：目前丹霞山的自然教育是社会化参与的，这是怎么实现的？

　　陈昉：目前在丹霞社区里有近200位精通地质地貌、动物植物菌类、农耕非遗等不同课程的自然教育达人和600位自然教育志愿者常年服务于丹霞山自然教育推广。每年丹霞山为各个社区输送自然教育参与者40万人次以上，输送生态访客300万人次以上，其中地质地貌、天文观星、客家美食、农耕体验都是热门课程。在丹霞山生态旅游和自然教育每年产值7亿元，为保护地绿色发展注入新活力。

　　数十年的生态教育让保护地社区的原居民、经营者与保护区管理机构关系和谐，生态保护的理念已经深入灌输到每一个在地居民，而且通过自然教育持续传播传导给外来访客，丹霞山保护区管理机构正在努力通过建设科学名山把村民世世代代居住守护的碧水丹山变成金山银山，确保丹霞山实现可持续发展。

　　问：丹霞山在推行自然教育社会化过程中出现了哪些困难？又是怎么克服的？

　　陈昉：一是以自然教育小镇虚拟社区实现管理协同。将自然教育作为社区发展主题，争取省市各部门的支持建设自然教育小镇；依托自然教育小镇将有潜在意愿从事自然教育的企事业单位、个体经营户转化为自然教育学堂，将村民转化为自然教育达人，共同把自然教育小镇建设和培育为一个知识型、学习型、互助型、开放型的社区。二是多部门合作争取政策和资金支持。与环境、文旅、林业、自然资源、教育、妇联等多部门合作开展不同主题的宣教活动，形成了多元多样的自然教育主题节日、课程体系和特色服务，成为丹霞山自然教育的亮点。三是推动在地村民和从业人员转型成为导师和达人。遴选和培育社区中有能力有意愿的领袖人物成长为自然教育导师，支持自然教育导师带头申报和建设自然教育学堂，并为每家学堂匹配专家学者对口指导特色课程开发，提高导师的专业技能，成为领头羊发挥示范引领作用。

　　问：您认为至今丹霞山自然教育基地在推动广东自然教育发展方面做了哪些工作？

　　陈昉：一是提升自然教育基地品牌。建设完善观鸟、观蝶、观萤等自然教育径、自然教育解说系统等自然教育基础设施，依托基地丰富的地质地貌、生物多样性和文化资源，设计开发了丹霞地貌等200多个高品质的自然教育课程，举办自然观察写作大赛、自然笔记创作大赛、丹霞山野生植物辨认大赛等自然教育活动，为公众提供丰富多彩的自然教育体验。二是扩大自然教育基地影响。丹霞山充分发挥品牌引领作用，立足自然教育基地品牌，主动整合周边自然资源，指导帮助园区内外的旅游企业、工矿企业、自然教育机构、社区经营户和乡村居民开发自然教育资源，打造多元多样的自然教育产品。三是发挥自然教育基地示范。加强与自然教育基地及各自然保护地的友好交流，主动分享工作经验和活动信息，常年满足省内外自然保护地实地考察、社区交流、师资培训和课程研发等协作要求，年接待自然教育考察交流团队上百个。

　　问：丹霞山如何应对师资教学资源匮乏、相关人才储备不足等问题？

　　陈昉：一是加强资源整合。把丹霞山的丹霞地貌、生物多样性和文化遗产方面的资源及周边的气象、生态种植、矿山公园等资源整合转译成自然教育产品，丰富自然教育课程。二是壮大人才队伍。发挥自然教育小镇社区人才人力资源，加强培训规范认证，建立自然教育研学实践中心专职导师+社区兼职导师+自然教育志愿者等方式，确保自然教育导师收入有保障服务有标准，建设了日益壮大的自然教育导师队伍。三是加强师资培训。充分发挥合作高校的专家智库优势，举办地质地貌、生物多样性等专家讲座，开展自然教育导师专题培训，积极承接省林业局的自然教育培训，全面提升自然教育导师能力素质。

　　陈昉：一要注重知识的准确性。打铁还需自身硬，自然教育导师一定要注重自身的知识积累，要具备自然生态专业知识，确保教学的准确性。二要注重教学的趣味性。自然教育是在自然中开展的教育，把枯燥的专业知识通过生动有趣的自然观察、自然笔记、自然讲解等各种形式传递给受众，需要自然教育从业人员提升自己的语言组织能，做好每一节课的实地教学备课，圆满完成教学任务。三要注重行为的示范性。自然教育涉及自然环境中的多要素，自然教育从业者要学学习地质地貌、生物多样性、生态环境、文物等有关法律法规，在自然教育的过程中身体力行以身作则，遵守法律法规、爱护自然环境、尊重生态伦理，切记不要做出违背自然保护的言行。四要注重个人的品牌培育。自然教育从业人员需要终身不断的学习，不断创新和超越自己，需要非常坚定的毅力。学会使用自媒体展示、记录和传播自己的学习成果，吸引受众，获得广泛支持，树立个人品牌形象，是自然教育从业者必备的技能。